jueves, 22 de noviembre de 2012
viernes, 16 de noviembre de 2012
LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS
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COMENTA EL VIDEO Y PRESENTA UN TRABAJO.
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miércoles, 10 de octubre de 2012
UNA NOTICIA REAL" uNA CHICA TIROTEADA POR IR A LA ESCUELA"
LEE ESTA NOTICIA Y COMENTALA CON TU FAMILIA.
Internacional
EL DIARIO DE LA NIÑA PAKISTANÍ TIROTEADA
«Espero que la escuela vuelva a abrir algún día»
«Tenía miedo de ir al colegio porque los talibanes han prohibido a las niñas asistir a clase», contaba en 2009 la joven Malala Yousufzai, hospitalizada en estado crítico tras ser atacada ayer por los insurgentes cuando se dirigia al colegio.
- ¿Cómo percibe una niña de 11 años la prohibición talibán de asistir a la escuela? ¿Cómo afecta a su vida diaria? ¿Entiende las razones que llevan a los insurgentes a destruir escuelas y a cerrarlas para que las pequeñas no vayan a clase?.
A estas cuestiones respondía en 2009 la joven Malala Yousufzai, tiroteada ayer en Pakistán y que lucha en el hospital por seguir con vida, en un diario publicado en la página en urdu de la BBC (aquí en inglés). Aquí recogemos parte de sus comentarios sobre la prohibición para las niñas de asistir a la escuela, anunciada en 2009 y basada en su estricta interpretación de la sharía o ley islámica:
3 de enero. «Ayer tuve una pesadilla horrible, con helicópteros militares y los talibanes . Tenía miedo de ir al colegio porque los talibanes han prohibido a las niñas asistir a clase . Solo 11 alumnos de 27 fueron al colegio . De camino a la escuela, oí a alguien decir "te voy a matar". Aligeré el paso y poco después miré a ver si el hombre aún me seguía. Para mi tranquilidad, estaba hablando por móvil y quizás se trataba de una amenaza a alguien».
4 de enero. «Hoy es festivo y me desperté tarde. Oí a mi padre hablar de otros tres cuerpos hallados en Green Chowk . Hize algunas tareas de casa, mis deberes y jugué con mi hermano. Pero mi corazón latía deprisa, ya que mañana tengo que ir al colegio».
5 de enero. «Me estaba preparando para ir al colegio y poniéndome el uniforme cuando me acordé de que el director nos había dicho que no llevásemos uniforme, sino ropa de calle, para venir a la escuela. Así que decidí ponerme mi vestido rosa favorito . Mi amiga se acercó y me preguntó: "Dios mío, dime la verdad, ¿van a atacar los talibanes nuestra escuela?" Por la noche encendí la tele y escuché que habían levantado el toque de queda en Shakardra, después e 15 días. Me alegró oir eso, ya que nuestra profesora de inglés vivía por allí y así es posible que venga a clase».
9 de enero. «Como los viernes no tengo tutorías, estuve jugando toda la tarde. Después encendí la tele y vi que había habido una explosión en Lahore. Me pregunté: "¿Por qué sigue habiendo estos atentados en Pakistán?"».
14 de enero. «Estaba de mal humor mientras iba a la escuela porque las vacaciones de invierno empiezan mañana. El director anunció las vacaciones, pero no dijo cuándo reabriría la escuela. Es la primera vez que pasa esto . El director no nos dio la razón por la que no anunciaba la reapertura, pero yo creo que es porque los talibanes han anunciado la prohibición de que las niñas asistamos a clase desde el 15 de enero. Así que esta vez, las niñas no estaban muy contentas con las vacaciones porque saben que quizás no puedan volver a clase . Espero que la escuela vuelva a abrir algún día, pero mientras me marchaba hacia casa miré hacia el edificio como si no fuese a volver a verlo nunca más».
15 de enero. «La noche estuvo llena del ruido de artillería y me desperté tres veces. Pero como no tenía clase me levanté más tarde, a las diez . Hoy es 15 de enero, el último día antes de que el edicto talibán entre en vigor, y mi amiga hablaba conmigo de los deberes como si nada extraordinario hubiese pasado. Hoy leí también el diario que he escrito para la BBC y que han publicado en el periódico. A mi madre le gustó mi pseudónimo, Gul Makai, y le dijo a mi padre: "¿Por qué le cambiamos el nombre a Gul Makai?" . Mi padre me contó que unos días antes alguien había traído el diario diciendo que era genial. Mi padre me dijo que sonrió, pero que no había podido decir que el autor era su hija».
Internacional
«Espero que la escuela vuelva a abrir algún día»
«Tenía miedo de ir al colegio porque los talibanes han prohibido a las niñas asistir a clase», contaba en 2009 la joven Malala Yousufzai, hospitalizada en estado crítico tras ser atacada ayer por los insurgentes cuando se dirigia al colegio.
- ¿Cómo percibe una niña de 11 años la prohibición talibán de asistir a la escuela? ¿Cómo afecta a su vida diaria? ¿Entiende las razones que llevan a los insurgentes a destruir escuelas y a cerrarlas para que las pequeñas no vayan a clase?.
A estas cuestiones respondía en 2009 la joven Malala Yousufzai, tiroteada ayer en Pakistán y que lucha en el hospital por seguir con vida, en un diario publicado en la página en urdu de la BBC (aquí en inglés). Aquí recogemos parte de sus comentarios sobre la prohibición para las niñas de asistir a la escuela, anunciada en 2009 y basada en su estricta interpretación de la sharía o ley islámica:
3 de enero. «Ayer tuve una pesadilla horrible, con helicópteros militares y los talibanes . Tenía miedo de ir al colegio porque los talibanes han prohibido a las niñas asistir a clase . Solo 11 alumnos de 27 fueron al colegio . De camino a la escuela, oí a alguien decir "te voy a matar". Aligeré el paso y poco después miré a ver si el hombre aún me seguía. Para mi tranquilidad, estaba hablando por móvil y quizás se trataba de una amenaza a alguien».
4 de enero. «Hoy es festivo y me desperté tarde. Oí a mi padre hablar de otros tres cuerpos hallados en Green Chowk . Hize algunas tareas de casa, mis deberes y jugué con mi hermano. Pero mi corazón latía deprisa, ya que mañana tengo que ir al colegio».
5 de enero. «Me estaba preparando para ir al colegio y poniéndome el uniforme cuando me acordé de que el director nos había dicho que no llevásemos uniforme, sino ropa de calle, para venir a la escuela. Así que decidí ponerme mi vestido rosa favorito . Mi amiga se acercó y me preguntó: "Dios mío, dime la verdad, ¿van a atacar los talibanes nuestra escuela?" Por la noche encendí la tele y escuché que habían levantado el toque de queda en Shakardra, después e 15 días. Me alegró oir eso, ya que nuestra profesora de inglés vivía por allí y así es posible que venga a clase».
9 de enero. «Como los viernes no tengo tutorías, estuve jugando toda la tarde. Después encendí la tele y vi que había habido una explosión en Lahore. Me pregunté: "¿Por qué sigue habiendo estos atentados en Pakistán?"».
14 de enero. «Estaba de mal humor mientras iba a la escuela porque las vacaciones de invierno empiezan mañana. El director anunció las vacaciones, pero no dijo cuándo reabriría la escuela. Es la primera vez que pasa esto . El director no nos dio la razón por la que no anunciaba la reapertura, pero yo creo que es porque los talibanes han anunciado la prohibición de que las niñas asistamos a clase desde el 15 de enero. Así que esta vez, las niñas no estaban muy contentas con las vacaciones porque saben que quizás no puedan volver a clase . Espero que la escuela vuelva a abrir algún día, pero mientras me marchaba hacia casa miré hacia el edificio como si no fuese a volver a verlo nunca más».
15 de enero. «La noche estuvo llena del ruido de artillería y me desperté tres veces. Pero como no tenía clase me levanté más tarde, a las diez . Hoy es 15 de enero, el último día antes de que el edicto talibán entre en vigor, y mi amiga hablaba conmigo de los deberes como si nada extraordinario hubiese pasado. Hoy leí también el diario que he escrito para la BBC y que han publicado en el periódico. A mi madre le gustó mi pseudónimo, Gul Makai, y le dijo a mi padre: "¿Por qué le cambiamos el nombre a Gul Makai?" . Mi padre me contó que unos días antes alguien había traído el diario diciendo que era genial. Mi padre me dijo que sonrió, pero que no había podido decir que el autor era su hija».
MES DE OCTUBRE: LOS DERECHOS HUMANOS.
MES DE OCTUBRE: LOS DERECHOS HUMANOS
TRABAJO PARA LA PRÓXIMA CLASE:
1-Explicar con tus palabras y de manera sencilla el Derecho Humano que te ha tocado en la clase, se lo tendrás que explicar al resto de tus compañeros.
2- COPIA LAS PREGUNTAS EN TU LIBRETA Y CONTÉSTALAS.
FECHA DE ENTREGA
6º A: VIERNES 19, 6ºB: MARTES 16, 6ºM :LUNES 22
1. ¿Cuál fue la primera declaración sobre derechos humanos aprobada por las Naciones Unidas?.
2. ¿Cuándo se aprobó la Declaración Universal de Derechos Humanos?
3. ¿Dónde se aprobó la Declaración Universal?
4. ¿Quiénes fueron las personalidades principales que contribuyeron a la redacción de la Declaración Universal de Derechos Humanos?
5. ¿De cuántos artículos consta la Declaración Universal de Derechos Humanos?
6. ¿A quién se aplica la Declaración Universal de Derechos Humanos?
7. ¿Qué día se ha proclamado Día de los Derechos Humanos?
8. ¿Porqué la Declaración Universal de Derechos Humanos es importante para las personas?
martes, 7 de febrero de 2012
LOS DERECHOS HUMANOS
ESTE ES UN VIDEO MUY INTERESANTE QUE NOS EXPLICA LA HISTORIA DE LOS DERECHOS HUMANOS.
ESCUCHA BIEN Y OIRAS NOMBRAR A ALGUNOS PERSONAS QUE LUCHARON POR LA PAZ.
ESCUCHA BIEN Y OIRAS NOMBRAR A ALGUNOS PERSONAS QUE LUCHARON POR LA PAZ.
LOS DERECHOS HUMANOS
DURANTE ESTE MES TRABAJAREMOS LOS DERECHOS HUMANOS.
El trabajo final será una presentación de power point sobre los derechos humanos. Estas son las pautas.
MATERIAL NECESARIO: Pen Drive ( pedido en la lista de material de comienzo de curso).
Carpeta de imágenes ( bajadas de internet por cada alumno/a).
Programa Power point.
¿ CÓMO LO VAMOS A HACER?:
1. En la clase aprenderemos como utilizar el power point ( programa de presentación).
2. Nos iremos al buscador ( google u otro) y buscaremos imágenes relacionadas con los derechos humanos y las guardaremos en nuestra carpeta.
3. Desde esta página u otra eligiremos los 5 derechos humanos que cada uno considere más importante.
4. El trabajo debe constar como mínimo de 5 díaspositivas.
5. La primera día positiva de la presentación será la portada y como en todos los trabajos que hemos realizado deberá aparecer: Título, nombre del autor y la clase.
Este trabajo es el 40% de la nota del trimestre.
El trabajo final será una presentación de power point sobre los derechos humanos. Estas son las pautas.
MATERIAL NECESARIO: Pen Drive ( pedido en la lista de material de comienzo de curso).
Carpeta de imágenes ( bajadas de internet por cada alumno/a).
Programa Power point.
1. En la clase aprenderemos como utilizar el power point ( programa de presentación).
2. Nos iremos al buscador ( google u otro) y buscaremos imágenes relacionadas con los derechos humanos y las guardaremos en nuestra carpeta.
3. Desde esta página u otra eligiremos los 5 derechos humanos que cada uno considere más importante.
4. El trabajo debe constar como mínimo de 5 díaspositivas.
5. La primera día positiva de la presentación será la portada y como en todos los trabajos que hemos realizado deberá aparecer: Título, nombre del autor y la clase.
6. Luego a seguir las instrucciones que ya habré explicado en la clase.
7. Guardamos nuestro trabajo en el pen drive y a exponerlo a los compañeros.
¿CÚANDO SE DEBE ENTREGAR?
6ºM el 28 de febrero, 6º A y 6º B el 1 de marzo.
¡ Suerte a todos! y cualquier duda ya saben estoy en el cole
Este trabajo es el 40% de la nota del trimestre.
martes, 17 de enero de 2012
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